主旨：檢送教育部數位輔助學科閱讀計畫第3期（105學年度）新
進國小夥伴學校觀課活動相關資訊，請查照。
說明：
一、依據教育部106年4月12日臺教資(一)字第1060050592號函
辦理。
二、教育部於103年起推動「數位輔助學科閱讀計畫」，透過
策略聯盟方式，於大學設立教學資源中心，規劃及發展創
新數位學習任務與活動設計，研發教學改進策略及方法，
提供中小學合作學校運用，並完成典範轉移至夥伴學校。
三、國小階段從培養學生閱讀習慣開始，以「身教式持續安靜
閱讀」（Modeled Sustained Silent Reading，簡稱MSSR
）著手，目的為培養「閱讀興趣」及養成「閱讀習慣」，
透過大量閱讀，從而建立豐富背景知識和掌握語文的基本
能力；較高年級開始融入學科閱讀，並導入明日星球系統
，擴展閱讀成果交流範圍。
四、105學年度為計畫推動第3期，為展現新進國小夥伴學校「
明日閱讀」推行成果，教育部特舉辦旨揭觀課活動，以提
升參與計畫教師在數位學習及閱讀領域之專業能力，亦期
透過本觀課活動傳達「明日閱讀」理念，並推廣至全國各
國民小學。
五、旨揭活動預計於全國辦理29場，各場次辦理日期與地點請
參閱數位輔助學科閱讀計畫-國小教學資源中心網站（以
下簡稱中心網站，網址：https://goo.gl/1G6qHa）或以下
六、參與對象以國小校長及教師為主，建議以校為單位，由校
長帶領教師、行政人員一同參加。各校得視學校所在區域
或學校規模、特色，選擇適合之場次參加。